A INFLUÊNCIA DA TRAJETÓRIA ACADÊMICA NA REDUÇÃO DOS ÍNDICES DE EVASÃO: ESTUDO DE CASO APLICADO AO CURSO DE ENGENHARIA MECÂNICA DA UFPAResumo Este trabalho propõe visualizar o potencial de formandos da turma de Engenharia Mecânica da Universidade Federal do Pará, ingressantes no ano de 2015. Para isto, foi analisada a turma com os dados obtidos através do Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA) que contém a situação atual dos alunos. A premissa é avaliar os benefícios da inserção e o engajamento de parte destes alunos junto a atividades acadêmicas que agreguem conhecimento prático e direcionado no início do curso de engenharia mecânica, como a Iniciação Científica (IC), Projeto de Extensão, Programa de Educação Tutorial (PET), além das Atividades Extracurriculares. Diante dos resultados, observa-se que de 87 de alunos ingressantes, 79,31% apresenta potencial de conclusão, representando cerca de 58,7% de aumento em relação aos anos anteriores. |
| Código | 2312 |
| Evento | COBENGE19 |
|---|---|
| Área | 06. Acolhimento de ingressantes e Acompanhamento de Egressos |
| Subárea | 06.3. Retenção e Evasão |
| Autores | Roberto Tetsuo Fujiyama,Igor dos Santos Gomes,EDIELSON SILVA DE VILHENA,Álvaro Arthur Soares Cintra,Léo César de Oliveira Pereira |
| Palavras-chaves | Percurso acadêmico. Alunos de engenharia. Atividades na graduação. |
| Arquivo | COBENGE19_00102_00002312.pdf |