A PARTICIPAÇÃO DOS DISCENTES E AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES DO ENSINO DE ENGENHARIAResumo A homologação das Novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) dos Cursos de Graduação em Engenharia se deve a necessidade da formação do futuro profissional com base em um conjunto de experiências práticas e ativas de aprendizagem, possibilitando flexibilizar o Projeto Pedagógico do Curso atrelando-o à conhecimentos multidisciplinares no qual o discente é protagonista do processo formativo. Nesse sentido, este trabalho tem o intuito de analisar o protagonismo discente na implantação das novas DCN's no curso de Engenharia Civil da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) Campus A.C. Simões por intermédio de iniciativas e encontros discentes como o "Acorda, Civil!", bem como a participação nos eventos de Modernização dos Cursos de Engenharia, promovido pelo Centro de Tecnologia da universidade. |
| Código | 4459 |
| Evento | COBENGE23 |
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| Área | 02. Gestão de Cursos, Projetos Pedagógicos e Avaliações de Cursos e Institucionais |
| Subárea | 02.Gestão de Cursos, Projetos Pedagógicos e Avaliações de Cursos e Institucionais |
| Autores | Joao Carlos Cordeiro Barbirato,Wislayne Souza Alves,Evyllyn dos Santos Vieira,Maria Clara de Lima Medeiros,Juan Victorio Lima Montenegro da Silva,Marcelo Silva Santos Segundo |
| Palavras-chaves | DCNs. Projeto Pedagógico de Curso. Engenharia. Protagonismo discente. UFAL. |
| Arquivo | COBENGE23_00311_00004459.pdf |