EVIDÊNCIAS DE VALIDAÇÃO DE UMA ESCALA PARA AVALIAÇÃO DA AUTORREGULAÇÃO NO PLANEJAMENTO E CONDUÇÃO DE AULASResumo Este trabalho objetivou mostrar as evidências de validade da escala AR-PLCO, instrumento desenvolvido para avaliar a autorregulação no planejamento e condução de aulas, fundamentado na teoria social cognitiva e no modelo cíclico de aprendizagem autorregulada. Um total de 18 juízes participaram distribuídos em quatro comitês especializados, responsáveis pela avaliação teórica, semântica e conceitual dos itens. Após validação, a escala final ficou composta por 32 itens, considerados claros e compreensíveis pelos especialistas. Análises estatísticas confirmaram a robustez da escala, mostrando evidências significativas de validade de conteúdo, estrutura interna e correlações positivas elevadas com autoeficácia docente. Os resultados indicam que a escala AR-PLCO é uma ferramenta útil e confiável para aplicação em programas de capacitação docente, contribuindo para a melhoria contínua da qualidade do ensino superior. |
| Código | 6020 |
| Evento | COBENGE25 |
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| Área | 10. Formação, Capacitação e Avaliação Docente |
| Subárea | 10. Formação, Capacitação e Avaliação Docente |
| Autores | JOSE CARLOS REDAELLI,TIAGO ZENKER GIRELI |
| Palavras-chaves | evidência de validade, aprendizagem autorregulada, ensino e aprendizagem, engenharia civil |
| Arquivo | 4DN2.pdf |