O ENSINO SUSTENTÁVEL E DE BAIXO CUSTO DE INVESTIGADORES DE INCÊNDIO: INOVAÇÃO E INTEGRAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIASResumo A incorporação de tecnologias educacionais na educação de adultos na área da engenharia é tema atual e relevante de pesquisa. Nesse contexto, este estudo abordou a aplicação de tecnologias imersivas no Curso de Especialização em Perícias de Incêndio e Explosão (CEPIE), promovido pelo Corpo de Bombeiros Militar do Espírito Santo. O curso, realizado em formato híbrido, contou com a participação de profissionais de diversas áreas de formação. A proposta pedagógica incluiu simulações virtuais de cenários de incêndio, com o objetivo de complementar e, em certa medida, substituir simulações físicas que demandam alto custo logístico e riscos significativos. A pesquisa comparou o ensino tradicional com o uso das tecnologias imersivas, analisando a percepção dos participantes. Os resultados obtidos por meio de pesquisa de opinião, indicaram que as simulações aumentaram o engajamento e a assimilação dos conteúdos, corroborando com a literatura sobre aprendizagem significativa. |
| Código | 6037 |
| Evento | COBENGE25 |
|---|---|
| Área | 05. Educação Mediada por Tecnologia |
| Subárea | 05. Educação Mediada por Tecnologia |
| Autores | ANDRé PORTO,MATHEUS HENRIQUE MEDEIROS,PABLO RODRIGUES MUNIZ |
| Palavras-chaves | formação de investigadores de incêndio, educação de pós-graduação; padrões de incêndio; imagens 360º,: formação de investigadores de incêndio, educação de pós-graduação; padrões de incêndio; imagens 360º,formação de investigadores de incêndio; educação de pós-graduação;,padrões de queima;,imagens em 360º |
| Arquivo | 4DNY.pdf |