EXERCÍCIOS COMO ESTRATÉGIA DE RETENÇÃO EM CURSOS EAD: ANÁLISE DE CURSOS GREEN BELT E YELLOW BELTResumo Cursos online enfrentam altas taxas de evasão, frequentemente ligadas à falta de engajamento e aplicação prática. Este estudo analisa o papel de exercícios práticos como estratégia de retenção em cursos assíncronos de certificação LSS (Green Belt e Yellow Belt) oferecidos por uma instituição brasileira. Categorizaram-se aulas com componentes práticos (quizzes, resolução de problemas) e sem, analisando taxas de evasão entre blocos de aulas. Os resultados mostraram relação inversa entre conteúdo prático e evasão: cursos com 30-45% de exercícios tiveram redução de até 50% na evasão. Contudo, a taxa de evasão permaneceu elevada, indicando a necessidade de estratégias complementares como gamificação, interação entre pares e feedback adaptativo para combater isolamento e desmotivação. |
| Código | 6092 |
| Evento | COBENGE25 |
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| Área | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Subárea | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Autores | GUILHERME DE CARVALHO COSTA,ERIC FUJIWARA,MURILO MARQUES DOS SANTOS |
| Palavras-chaves | Retenção em cursos online,prevenção de evasão,exercícios práticos |
| Arquivo | 4DRN.pdf |