PROPOSIÇÃO DE UMA ABORDAGEM DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS INOVADORES PARA CURSOS DE ENGENHARIAResumo Para que uma universidade seja considerada empreendedora, é necessário alinhar ações que impulsionem o desenvolvimento econômico e social, promovendo soluções inovadoras. Este estudo propõe a Aprendizagem Baseada em Projetos Inovadores (ABPI), uma abordagem didática que adapta o Design Thinking aos princípios da Aprendizagem por Projetos. A experiência relatada ocorreu na disciplina Tópicos de Engenharia do curso de Engenharia Elétrica da UFRPE, seguindo as fases de imersão, ideação e prototipação, auxiliadas por diagramas organizativos e simuladores online. Ao final da vivência, espera-se que os estudantes desenvolvam consciência sobre o Perfil T, essencial para profissionais do Século XXI. A compatibilidade entre as estratégias reforça aspectos como trabalho em equipe, foco na resolução de problemas, participação ativa dos alunos e a natureza iterativa do processo. |
| Código | 6112 |
| Evento | COBENGE25 |
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| Área | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Subárea | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Autores | RODRIGO DE PAIVA CIRILO,GISELE ADELITA MATIAS |
| Palavras-chaves | universidade empreendedora,aprendizagem baseada em projetos,design thinking |
| Arquivo | 4DSS.pdf |