FORMAÇÃO TÉCNICA EM ELETROTÉCNICA E A TRANSIÇÃO ENERGÉTICA: O CASO DA ENERGIA EÓLICA NO CURRÍCULO DO CURSO TÉCNICO DO IFRNResumo Esse estudo investigou a percepção de docentes e discentes do curso técnico em eletrotécnica do IFRN sobre integração da energia eólica no currículo. A pesquisa realizada por meio de questionários revelou que, apesar da importância reconhecida da energia eólica, sua abordagem no curso é superficial. Docentes e discentes concordam que a temática precisa de maior aprofundamento teórico e prático. Os resultados indicam necessidade de reformular currículo com módulos específicos sobre geração eólica, parcerias com empresas do setor e projetos práticos. Essas ações visam preparar os futuros técnicos para atuarem no mercado de trabalho voltado às energias renováveis. As conclusões demonstram que a integração da geração eólica é fundamental para formar profissionais qualificados e desenvolvimento sustentável regional. As recomendações apresentadas podem orientar mudanças curriculares em outras instituições de ensino técnico. |
| Código | 6139 |
| Evento | COBENGE25 |
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| Área | 12. Interação com a Educação Básica |
| Subárea | 12. Interação com a Educação Básica |
| Autores | GABRIEL FRANçA DANTAS DE OLIVEIRA,MARCUS VINICIUS ARAúJO FERNANDES,AMANDA GABRIELE BARRETO DOS SANTOS,BIANCA SOUTO LOPES DA SILVA,KáTIA KELLEN MARTINS DE FRANçA |
| Palavras-chaves | Energia eólica,Formação técnica de nível médio,Curso técnico em eletrotécnica |
| Arquivo | 4DV4.pdf |