DO CONCEITO À PRÁTICA: A INFLUÊNCIA DAS BANCADAS DIDÁTICAS NA FORMAÇÃO DO ENGENHEIROResumo Este artigo analisa a influência do uso de bancadas didáticas na formação de estudantes de engenharia, com ênfase na integração entre teoria e prática no ensino de automação industrial. Com base nas atividades desenvolvidas no Laboratório de Motores, Hidráulica e Pneumática (LMHP) da UERJ e nos dados coletados durante o “1º Workshop de Eficiência Operacional em Hidráulica e Pneumática do Sul Fluminense”, o estudo demonstra que metodologias ativas aplicadas por meio de bancadas experimentais potencializam o aprendizado técnico, as habilidades comportamentais e a adaptação ao ambiente industrial. Os resultados indicam que a vivência prática com CLPs, inversores de frequência e circuitos elétricos, aliada ao uso de materiais recicláveis, promove uma formação mais completa e alinhada às exigências da Indústria 4.0. |
| Código | 6142 |
| Evento | COBENGE25 |
|---|---|
| Área | 11. Integração com Empresas |
| Subárea | 11. Integração com Empresas |
| Autores | LUIZ CARLOS CORDEIRO JUNIOR,LEONARDO TOMAZ ARRIGHI SENRA,AMYR SARAIVA MARASSI |
| Palavras-chaves | treinamento profissional,engenharia mecânica,aprendizagem prática,inovação educacional,treinamento prático,parceria indústria-academia,realidade virtual,preparação para o local de trabalho,automação.,Engenharia Mecânica,Automação,Mecatrônica |
| Arquivo | 4DVB.pdf |