EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA EM PERIÓDICOS INTERNACIONAIS: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICAResumo Este estudo realiza uma análise bibliométrica da produção científica internacional sobre educação em engenharia entre 2021-2025. Artigos foram extraídos das bases de dados Web of Science, Scopus, Dimensions e OpenAlex, totalizando 8.400 documentos. A análise foi conduzida no ambiente R Studio, por meio da interface Biblioshiny. Revelam-se as principais instituições, autores, periódicos e áreas acadêmicas relacionadas à educação em engenharia. Dentre os campos com maior representatividade estão ciência da computação (9%), psicologia (8%) e ensino de matemática (7%). A área de educação em engenharia, embora ainda emergente (3%), demonstra forte caráter interdisciplinar, integrando áreas como ciências sociais, saúde e inteligência artificial. A bibliometria é uma ferramenta estratégica para apoiar o avanço teórico e metodológico em campos interdisciplinares como a educação em engenharia. |
| Código | 6163 |
| Evento | COBENGE25 |
|---|---|
| Área | 13. Temas Transversais à Educação em Engenharia |
| Subárea | 13. Temas Transversais à Educação em Engenharia |
| Autores | JOSE CARLOS REDAELLI,TIAGO ZENKER GIRELI |
| Palavras-chaves | educação em engenharia, produção cientifica, interdisciplinaridade, biblioshiny |
| Arquivo | 4DW6.pdf |