IA NA AVALIAÇÃO DO ENSINO – RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O USO DO CHATGPT EM CONJUNTO COM ZIPGRADE EM UMA AVALIAÇÃO DE ENGENHARIAResumo Este artigo relata uma experiência na avaliação de estudantes de engenharia, combinando uma ferramenta de inteligência artificial generativa (ChatGPT) com um aplicativo de correção ótica (ZipGrade). O estudo foi realizado no contexto de uma disciplina de Mecânica dos Fluidos, onde o processo de criação, aplicação e correção de uma prova de múltipla escolha foi otimizado por meio da integração dessas tecnologias digitais. A implementação teve como objetivo reduzir o trabalho associado à preparação e correção das provas, permitindo que os docentes se concentrassem em tarefas educacionais mais estratégicas e fornecessem um retorno mais rápido aos estudantes. A metodologia adotada envolveu o desenvolvimento colaborativo de um algoritmo automatizado de geração de avaliações com o ChatGPT, possibilitando a criação de múltiplas versões de provas e garantindo compatibilidade com o sistema automatizado de correção do ZipGrade. Os resultados indicam uma significativa economia de tempo. |
| Código | 6216 |
| Evento | COBENGE25 |
|---|---|
| Área | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Subárea | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Autores | FABIO MENEGATTI DE MELO |
| Palavras-chaves | Ensino de Engenharia,Avaliação,Inteligência Artificial,ChatGPT,ZipGrade,Tecnologias Digitais,Provas de Múltipla Escolha |
| Arquivo | 4DYS.pdf |