ERGONOMIA, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA: INOVAÇÕES E DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE ENGENHEIROSResumo A convergência entre Ergonomia, Inteligência Artificial (IA) e Educação em Engenharia representa uma tendência inovadora com alto potencial transformador. Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica que investiga como tecnologias baseadas em IA vêm sendo aplicadas ao ensino da Ergonomia nos cursos de Engenharia. São discutidas aplicações práticas como ambientes virtuais, realidade aumentada, sistemas de tutoria inteligente, análise automatizada de posturas e metodologias ativas como PBL. Os resultados apontam para benefícios significativos no engajamento dos estudantes, na personalização do ensino e na promoção de práticas ergonômicas desde a formação acadêmica. Também são analisados os principais desafios, como a desigualdade de acesso tecnológico, a capacitação docente e questões éticas. Por fim, apresentam-se perspectivas futuras que apontam para uma formação mais integrada, digital, humanizada e alinhada às exigências contemporâneas do mundo do trabalho. |
| Código | 6219 |
| Evento | COBENGE25 |
|---|---|
| Área | 13. Temas Transversais à Educação em Engenharia |
| Subárea | 13. Temas Transversais à Educação em Engenharia |
| Autores | ENIO COSTA,THIAGO DE NORõES ALBUQUERQUE,MáGDA COREIA DOS SANTOS,DEIVIELISON XIMENES SIQUEIRA MACEDO,JESIMIEL PINHEIRO CAVALCANTE,LANNAY LEAL MOURA ROCHA,EDUARDO CéSAR BARBOSA DA ROCHA TORRES,INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL,EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA: INOVAÇÕES,DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS |
| Palavras-chaves | IA,Educação em Engenharia,Inovação Pedagógica |
| Arquivo | 4DYX.pdf |