IMPLANTAÇÃO DE INDICADORES DE QUALIDADE ACADÊMICA: UM ESTUDO DE CASO NO CURSO DE ENGENHARIA DE MATERIAIS DA UFSCarResumo Este trabalho faz parte do Projeto Institucional de Modernização (PIM) do curso de Engenharia de Materiais da UFSCar, o Movimenta Materiais, vinculado ao Programa de Modernização da Graduação (CAPES/Fulbright). O Grupo de Trabalho em Indicadores analisou dados acadêmicos (2014-2024) sobre perfil discente, incluindo ingresso, permanência, evasão, conclusão, gênero e raça. Os resultados mostraram uma estabilidade na permanência, mas também desafios como evasão e perda de vagas por desempenho. Houve aumento na participação feminina, acima da média nacional em STEM, embora persistam desigualdades de gênero. Quanto à diversidade étnico-racial, predominaram estudantes brancos, com muitas não declarações. Assim, este estudo é a primeira etapa para implementar ferramentas de gestão de métricas acadêmicas, visando avaliar o sucesso discente e criar métricas relevantes para a indústria e pesquisa. As informações obtidas apoiam planos de ação alinhados às diretrizes curriculares atuais. |
| Código | 6221 |
| Evento | COBENGE25 |
|---|---|
| Área | 13. Temas Transversais à Educação em Engenharia |
| Subárea | 13. Temas Transversais à Educação em Engenharia |
| Autores | DANIELLE CRISTINA CAMILO MAGALHãES,LAíS PACHECO CAMINATA,MARCELLA GAUTE CAVALCANTE XAVIER,BRENDA JULIET MARTINS FREITAS,HELDER VINICIUS AVANçO GALETI,VINICIUS FIOCCO SCIUTI,JULIANA MARA PINTO DE ALMEIDA |
| Palavras-chaves | Engenharia,Métricas acadêmicas,Perfil discente |
| Arquivo | 4DYZ.pdf |