Integração Curricular por Meio de Projeto Integrador: Uma Experiência no Ensino de EngenhariaResumo O presente artigo aborda uma experiência de implementação da integração curricular, centrada na figura do Projeto Integrador (PI), no curso de Engenharia de Software de uma instituição de ensino superior privada. A iniciativa surge como resposta aos desafios contemporâneos da formação de engenheiros, especialmente na área de software, onde a rápida evolução tecnológica e a demanda por profissionais com um conjunto diversificado de competências – técnicas e socioemocionais – desbloquear abordagens pedagógicas inovadoras. O modelo tradicional de ensino, muitas vezes caracterizado pela fragmentação do conhecimento em disciplinas isoladas e pela ênfase na transmissão de conteúdo, mostra-se insuficiente para preparar os estudantes para a complexidade do mercado de trabalho atual. Nesse contexto, a integração curricular, operacionalizada através do PI, é apresentada como uma estratégia promissora para superar essas limitações, promovendo a conexão entre diferentes áreas do saber, estimulando |
| Código | 6230 |
| Evento | COBENGE25 |
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| Área | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Subárea | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Autores | GYLLES DE ASSIS FURTADO |
| Palavras-chaves | Integração curricular, Projeto integrativo, Engenharia de software, Interdisciplinaridade, Metodologias ativas, Desempenho acadêmico, Competências técnicas, Impacto social,Integração curricular,Projeto Integrador,Engenharia de Software |
| Arquivo | 4DZJ.pdf |