INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA GRADUAÇÃO: UMA ANÁLISE DO USO E IMPACTOS NO ENSINO SUPERIORResumo O trabalho investiga o uso de ferramentas de Inteligência Artificial (IA) no ensino superior, com foco nos impactos na aprendizagem de estudantes de cursos de engenharia da UFPB. Desenvolvido pelo grupo PET Elétrica, o estudo envolveu a realização de minicursos de programação e a aplicação de questionários para compreender como os discentes utilizam a IA em atividades acadêmicas. A pesquisa também analisou aspectos éticos, pedagógicos e técnicos do uso dessas ferramentas, destacando seu potencial como recurso de apoio à aprendizagem. Por fim, o trabalho propõe uma reflexão sobre o uso equilibrado e consciente da IA no ambiente universitário. |
| Código | 6286 |
| Evento | COBENGE25 |
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| Área | 08. Programas Especiais |
| Subárea | 08. Programas Especiais |
| Autores | EDWARD WILLIAM TURNELL SURUAGY,ADEMAR VIRGOLINO DA SILVA NETTO,JOSé MAURICIO RAMOS DE SOUZA NETO,MARIA EDUARDA DE MACEDO MELO,ANA CLARA VILAR BANDEIRA,MATEUS NAVARRO RIBEIRO DE LIMA,VICTOR QUIRINO GOMES DE SANTANA MARQUES,JOSé LAURINDO DOS SANTOS NETO,PATRICIO VALENTIN CASQUERO CAMARA,PEDRO AUGUSTO MORAIS SOUZA,SAMUEL RODRIGUES DE MIRANDA,GABRIEL OLIVEIRA BRAGA |
| Palavras-chaves | Inteligência Artificial,Programação,Engenharia |
| Arquivo | 4E6B.pdf |