INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DE DESENVOLVIMENTO WEB: UMA EXPERIÊNCIA DO PET/MEC NO ENSINO MÉDIO E SUPERIORResumo Este artigo relata uma experiência pedagógica do Programa de Educação Tutorial (PET/MEC) que utilizou ferramentas de inteligência artificial generativa, como ChatGPT e Gemini, para auxiliar no ensino introdutório de desenvolvimento web a estudantes do ensino médio e superior. A metodologia incluiu introdução teórica à inteligência artificial, seguida por atividades práticas de codificação em HTML e CSS. Os participantes usaram prompts em linguagem natural para gerar e personalizar páginas web com o apoio de ferramentas de IA. Os resultados mostraram que, mesmo sem experiência prévia em programação, os alunos desenvolveram projetos funcionais e criativos, com alto engajamento e entusiasmo. A avaliação final indicou que 100% dos participantes reconheceram o valor agregado da IA no processo de aprendizagem. Conclui-se que a integração de tecnologias de IA no ensino de programação pode tornar o aprendizado mais acessível, interativo e motivador, promovendo autonomia e criatividade. |
| Código | 6304 |
| Evento | COBENGE25 |
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| Área | 08. Programas Especiais |
| Subárea | 08. Programas Especiais |
| Autores | ANGELO GABRIEL VASCONCELOS DO NESCIMENTO,EMILY WEBER DE ARRUDA,LANA MARIA SILVA DE ARRUDA,LUCAS CARDOSO SARAIVA |
| Palavras-chaves | Inteligência Artificial, Desenvolvimento Web, HTML e CSS, Ensino de Programação e Educação Tecnológica |
| Arquivo | 4E6Z.pdf |