IMPACTO DA OFICINA DE NIVELAMENTO 2024 EM PROGRAMAÇÃO NO DESEMPENHO ACADÊMICO SUBSEQUENTE DOS ESTUDANTES DE ENGENHARIAResumo Este estudo analisa o impacto da Trilha de Programação da Oficina de Nivelamento 2024 no desempenho de calouros dos cursos de Engenharia da UFPA em disciplinas introdutórias de programação. Com base em dados de frequência, autoavaliação e notas finais de 84 estudantes, constatou-se que a participação superior a 50% nas aulas resultou em maiores taxas de aprovação (89%), conceitos mais altos (Excelente e Bom) e nenhuma evasão. Já alunos com baixa frequência apresentaram maior incidência de reprovação e abandono. A maioria dos participantes declarou pouco ou nenhum conhecimento prévio, mas relatou ganhos significativos após a oficina. Conclui-se que a ação foi eficaz como estratégia de acolhimento, nivelamento e retenção, com potencial para ser expandida institucionalmente. |
| Código | 6428 |
| Evento | COBENGE25 |
|---|---|
| Área | 06. Acolhimento de Ingressantes, Acompanhamento dos Estudantes e dos Egressos |
| Subárea | 06. Acolhimento de Ingressantes, Acompanhamento dos Estudantes e dos Egressos |
| Autores | ALINE SENA DE SOUZA,DESIRéE XAVIER DA COSTA,ANTONIO CARLOS BESSA MARTINS NETO,ALANE FABIOLA DUARTE RIBEIRO,HEITOR MESQUITA ANGLADA,SHIRLEY CRISTINA CABRAL NASCIMENTO |
| Palavras-chaves | ensino de programação, estudantes de engenharia, prevenção da evasão, desempenho acadêmico, ensino superior,Ensino de programação,Nivelamento acadêmico,Retenção estudantil |
| Arquivo | 4EG4.pdf |