DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÕES DE PROMPTS INTERATIVOS PARA O APOIO AO ENSINO DE FÍSICA NA ENGENHARIAResumo Modelos de Linguagem de Grande Escala (LLMs) inovam o ensino de engenharia, mas seu uso eficaz exige prompts pedagogicamente estruturados. Este trabalho desenvolve e valida uma metodologia para a criação de prompts interativos para o ensino de Física, baseada em quatro funções pedagógicas (solucionador, tutor, analista, direcionador) e na técnica Chain of Thought (CoT). Foram desenvolvidos dez modelos de prompts, cuja análise demonstrou superioridade significativa frente a comandos simples, resultando em respostas com maior clareza, coerência lógica e profundidade pedagógica. A combinação de funções permite adaptar a IA a múltiplos objetivos de aprendizagem. A principal contribuição é um modelo replicável para o design de prompts, que transforma LLMs em ferramentas formativas para fomentar a autonomia e o pensamento crítico do estudante. |
| Código | 6448 |
| Evento | COBENGE25 |
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| Área | 05. Educação Mediada por Tecnologia |
| Subárea | 05. Educação Mediada por Tecnologia |
| Autores | GUILHERME CARVALHO DE ALMEIDA,KENYA APARECIDA ALVES |
| Palavras-chaves | Física, Engenharia, Inteligência Artificial, Engenharia de Prompts, Chain of Thought, Aprendizagem Ativa.,Física, Engenharia, Inteligência Artificial, Engenharia de Prompts, Chain of Thought |
| Arquivo | 4EH6.pdf |