OFICINAS INTEGRADAS DE STEM PARA ALUNAS DO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA DE INTRODUÇÃO À ROBÓTICASResumo Este artigo apresenta uma experiência do programa Meninas Velozes, vinculado à Universidade de Brasília, ao promover oficinas de introdução à robótica para alunas do ensino médio, fundamentadas na abordagem STEM. A iniciativa busca enfrentar a baixa representatividade feminina nas engenharias e incentivar o interesse por áreas tecnológicas. A metodologia adota a formação em cascata, com capacitação prévia de tutoras extensionistas e uso de estratégias de aprendizagem ativa, cultura maker e práticas hands-on. As oficinas abordam modelagem 3D, eletrônica com Arduino e montagem de protótipos, promovendo o desenvolvimento de competências técnicas e socioemocionais. Os resultados indicam o engajamento das participantes e superação de desafios iniciais. As tutoras atuam como referências próximas para as alunas, fortalecendo a identificação com o campo STEM. A proposta evidencia o potencial de ações que aliam equidade de gênero, educação tecnológica e protagonismo estudantil. |
| Código | 6459 |
| Evento | COBENGE25 |
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| Área | 09. Inclusão, Diversidade, Pluralidade e Cidadania |
| Subárea | 09. Inclusão, Diversidade, Pluralidade e Cidadania |
| Autores | ANA RODRIGUES,FILIPE AZIZ,GEOVANA SIQUEIRA GOMES,ISABELLE ARAGAO,DIANNE MAGALHãES VIANA,JONES YUDI MORI ALVES DA SILVA,MAURA ANGELICA MILFONT SHZU,CARLA MARIA CHAGAS,CAVALCANTE KOIKE |
| Palavras-chaves | Robótica Educacional,Equidade de Gênero,Educação STEM |
| Arquivo | 4EHV.pdf |