O USO DE RUBRICAS PARA A AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS NAS DISCIPLINAS DO CURSO DE ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO DA UFSCARResumo Um dos principais desafios enfrentados pelos docentes é a transição do modelo tradicional de ensino para uma abordagem por competências. Diante desse desafio, o uso de Rubricas emergiu como uma ferramenta estratégica para planejar, conduzir e avaliar as atividades de forma transparente, objetiva e alinhada às competências estabelecidas. A disciplina Circuitos Eletrônicos 2 foi escolhida como estudo de caso para aplicação das Rubricas, vinculando atividades e avaliações às competências previstas no PPC. Para a disciplina foram implementadas Rubricas holísticas para o auxílio ao docente na elaboração do plano de ensino da disciplina e das atividades a serem realizadas, associadas às competências do PPC, e Rubricas analíticas para avaliar relatórios, simulações e provas. Os resultados indicaram aceitação positiva por parte dos estudantes e demonstrou que as Rubricas são ferramentas eficazes para alinhar o ensino ao currículo por competências, beneficiando tanto docentes quanto discentes. |
| Código | 6064 |
| Evento | COBENGE25 |
|---|---|
| Área | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Subárea | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Autores | EDILSON REIS RODRIGUES KATO,FREDY JOãO VALENTE |
| Palavras-chaves | Currículo baseado em competências,Rubricas de avaliação,Educação em engenharia |
| Arquivo | 4DQA.pdf |