HÁBITOS DE ESTUDO E A PERCEPÇÃO SOBRE AS METODOLOGIAS ATIVAS DE ALUNOS DA ENGENHARIAResumo O debate sobre a eficácia do ensino tradicional nas escolas tem sido constante, pois é necessário que o ensino transcenda a simples transmissão de conteúdo e promova a capacidade de pensar criticamente. Este estudo propôs a análise dos hábitos de estudo de estudantes de engenharia e sua adesão às metodologias ativas por meio de um questionário de satisfação, visando identificar a familiaridade dos estudantes com as metodologias ativas e como eles lidam com os estudos em ambiente digital. O estudo foi realizado na UniX, Limeira/SP, com estudantes de Engenharia Civil e Engenharia Mecânica. Um grupo de 39 alunos desses cursos foi entrevistado, e os resultados indicam que a maioria dos alunos (82,1%) reconhece a eficácia das metodologias ativas de aprendizagem e demonstra preferência por aulas presenciais e dinâmicas. Conclui-se que, para melhorar o engajamento e a eficácia do ensino, é essencial equilibrar métodos tradicionais e inovadores. |
| Código | 6102 |
| Evento | COBENGE25 |
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| Área | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Subárea | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Autores | ARIANE ROBERTO BECKER,LUISA ANDREIA GACHET,WILLIAM MACHADO EMILIANO,VIVIAN SILVEIRA DOS SANTOS BARDINI,SILVA |
| Palavras-chaves | hábito de estudo,metodologia ativa,ensino de engenharia |
| Arquivo | 4DSC.pdf |