INOVAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA PARA ENGENHARIA: ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS E TECNOLOGIAS NA PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA, CIÊNCIAS E TECNOLOGIAResumo A educação em engenharia enfrenta desafios significativos para se adaptar às exigências de uma sociedade em constante e rápida transformação. Este estudo analisa a necessidade de uma abordagem educacional integrada e inovadora nos programas de pós-graduação em engenharia, ciência e tecnologia, incorporando metodologias ativas de aprendizagem e tecnologias educacionais digitais, com destaque para as simulações computacionais. Utilizando técnicas de análise bibliométrica, o texto aponta tendências emergentes no ensino de física voltado à formação de engenheiros e discute como essas práticas podem capacitar os pós-graduandos a enfrentar os desafios do século XXI. A integração dessas metodologias pode apoiar o desenvolvimento de soluções criativas e sustentáveis, alinhadas às necessidades de uma sociedade globalizada, proporcionando uma formação avançada que transcende a aquisição técnica e promove competências críticas e inovadoras, essenciais ao exercício da engenharia. |
| Código | 6105 |
| Evento | COBENGE25 |
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| Área | 13. Temas Transversais à Educação em Engenharia |
| Subárea | 13. Temas Transversais à Educação em Engenharia |
| Autores | ESTEFANO VIZCONDE VERASZTO,OCTAVIO MATTASOGLIO NETO,GILMAR BARRETO,JOSé TARCíSIO FRANCO DE CAMARGO,DIRCEU DA SILVA,TECNOLOGIA |
| Palavras-chaves | Educação em Engenharia,Ensino de Física,Tecnologias Educacionais |
| Arquivo | 4DSG.pdf |