CRIANDO RECURSOS EDUCACIONAIS EM PYTHON PARA O ENSINO DE TERMODINÂMICAResumo <p>Este trabalho apresenta o desenvolvimento e a aplicação de dois programas em Python como ferramentas didáticas no ensino de termodinâmica na disciplina de Física II. Os programas, nomeados como Identificador de Processos Termodinâmicos (IPT) e Modelador de Ciclos Termodinâmicos (MCT), têm como objetivo auxiliar estudantes na compreensão e visualização de conceitos como trabalho, calor, energia interna e ciclos termodinâmicos. As soluções computacionais foram elaboradas de forma acessível, visando a aplicabilidade em ambiente acadêmico. Os resultados apontam benefícios tanto no entendimento conceitual quanto na resolução de problemas, indicando o potencial da integração entre computação e ensino em engenharia.</p> <p> </p> |
| Código | 6141 |
| Evento | COBENGE25 |
|---|---|
| Área | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Subárea | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Autores | JESSICA FLEURY CURADO,VICTOR DA SILVA TEIXEIRA,ELIANE DE FÁTIMA CHINAGLIA,MARIANA POJAR,SUELI HATSUMI MASUNAGA |
| Palavras-chaves | Educação em engenharia,Termodinâmica,Programação |
| Arquivo | 4DVA.pdf |