USO DE METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZADO APLICADAS AO DESENVOLVIMENTO DE CIRCUITOS ELETROELETRÔNICOS: UM ESTUDO DE CASOResumo Este artigo apresenta uma abordagem pedagógica integrada, combinando metodologias ativas de ensino, como aprendizagem baseada em projetos, aulas invertidas, trabalho em equipe e gamificação, na disciplina Acionamentos Elétricos nos cursos de engenharia do Insper. Com objetivo de promover maior engajamento, compreensão prática e participação ativa dos alunos em tópicos complexos relacionados a circuitos eletroeletrônicos, que envolvem fundamentos de cálculo. O estudo descreve a evolução das estratégias de ensino adotadas, destacando adaptações progressivas, como a implementação de projetos temáticos e o uso de elementos de gamificação para aumentar a motivação e o sentimento de conquista. Os resultados indicam que a combinação de abordagens tradicionais e ativas, aliada a uma orientação clara e validações objetivas, contribui para a melhoria do aprendizado e do desempenho dos estudantes, especialmente em disciplinas que apresentam dificuldades inerentes à sua complexidade teórica. |
| Código | 6146 |
| Evento | COBENGE25 |
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| Área | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Subárea | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Autores | LEANDRO POLONI DANTAS,CARLOS EDUARDO DE BRITO NOVAES,NILSON NORIS FRANCESCHETTI |
| Palavras-chaves | metodologias ativas de ensino,circuitos eletroeletrônicos,estudo de caso |
| Arquivo | 4DVF.pdf |