PERFIL DE GÊNERO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DA ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCOResumo O objetivo do trabalho foi avaliar a disparidade de gênero nos cursos de graduação ofertados pela Escola Politécnica de Pernambuco (POLI-UPE), a partir de um levantamento comparativo do número de discentes e docentes por gênero, buscando entender as causas que levam à discrepância de gênero nestes cursos. Os dados foram coletados a partir de registros documentados pelo setor de Escolaridade da POLI-UPE, entre os anos de 2008 e 2023. Os resultados mostram que algumas Engenharias da POLI-UPE apresentaram crescimento na participação feminina ao longo do tempo, como Civil e Telecomunicações, especialmente a partir 2016. Em contrapartida, cursos como Engenharia da Computação e Engenharia Mecânica mantiveram níveis semelhantes de participação feminina durante todo o período investigado, sem variações significativas. Esses resultados apontam que, apesar dos avanços em algumas áreas, a presença de mulheres ainda precisa ser fortalecida em grande parte dos cursos de Engenharia da instituição. |
| Código | 6162 |
| Evento | COBENGE25 |
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| Área | 09. Inclusão, Diversidade, Pluralidade e Cidadania |
| Subárea | 09. Inclusão, Diversidade, Pluralidade e Cidadania |
| Autores | MARIA DE LOURDES MELO GUEDES ALCOFORADO,VERUSCA SEVERO DE LIMA,SIMONE ROSA DA SILVA,GILVANIA LUCIA,SARA BARBOSA CORTEZ,EMERSON ALEXANDRE DE OLIVEIRA LIMA,SéRGIO CAMPELLO OLIVEIRA,ALEXANDRE DUARTE GUSMãO |
| Palavras-chaves | Equidade de Gênero, Graduação, STEAM,Equidade de gênero,Graduação,STEAM |
| Arquivo | 4DW2.pdf |