O GRANDE RESISTOR: UMA ABORDAGEM PRÁTICA E DIDÁTICA NO ENSINO DE ELETRÔNICAResumo Este artigo apresenta o desenvolvimento e a implementação do projeto didático “O Grande Resistor”, fundamentado na metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). O referido projeto visa potencializar o processo de ensino-aprendizagem por meio da construção de um dispositivo interativo capaz de realizar a leitura automática de resistores, utilizando recursos como LEDs RGB, transistores NPN, divisores de tensão, buzzer e a plataforma Arduino Uno. O protótipo, concebido com materiais recicláveis e de baixo custo, não apenas favorece a acessibilidade educacional, mas também estimula o engajamento discente por meio da ludicidade e da experimentação concreta. Alinhado aos pressupostos do aprendizado experiencial, o projeto promove o desenvolvimento de competências essenciais, tais como o pensamento crítico, a criatividade e a resolução de problemas, em consonância com as demandas contemporâneas do mercado de trabalho. Este estudo descreve as etapas de concepção, fundamentação teórica |
| Código | 6206 |
| Evento | COBENGE25 |
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| Área | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Subárea | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Autores | ANA CLáUDIA BRASIL TEODORO MOTA,MIQUéIAS DE JESUS SILVA,JOãO VICTOR AMADEUS CARVALHO SOUSA,KAUAN DE OLIVEIRA COSTA,THAMYRIS DA SILVA EVANGELISTA,YONATHA MARQUES DE ALBUQUERQUE MELO |
| Palavras-chaves | Resistores,ABP (Aprendizagem Baseada em Problemas),Eletrônica Analógica |
| Arquivo | 4DYD.pdf |