CAPITALISMO DE VIGILÂNCIA E EDUCAÇÃO: OS DESAFIOS TECNOLÓGICOS E AS RELAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA E A VIGILÂNCIA DE DADOS NA EDUCAÇÃOResumo Este estudo tem como objetivo alertar docentes da educação tecnológica, sobre as implicações das práticas das grandes corporações de tecnologia ao capturar, armazenar, analisar e cruzar dados pessoais, os quais são comercializados ou utilizados de acordo com seus interesses. Diante disso, esta pesquisa tem por escopo compreender os motivos que orientam as escolhas das tecnologias, feitas por professores da educação tecnológica. A fundamentação teórica é estabelecida com base em obras de Bauman (2021), Kwet (2021), Zuboff (2021) e Faustino; Lippold (2023). Quanto à metodologia e aos procedimentos, utiliza-se a pesquisa de desenvolvimento, seguida de questionário prévio e de entrevista online para avaliação por pares - acrescida de abordagem qualitativa. Como resultado, destacam-se alternativas, como a adoção de software livre. Além disso, a pesquisa aponta caminhos para uma prática educacional mais consciente, culminando na criação de um produto educacional voltado à formação docente. |
| Código | 6263 |
| Evento | COBENGE25 |
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| Área | 09. Inclusão, Diversidade, Pluralidade e Cidadania |
| Subárea | 09. Inclusão, Diversidade, Pluralidade e Cidadania |
| Autores | LUíS EDUARDO PRIMAZ,MARIA CRISTINA SCHEFER,LUCIANO ANDREATTA CARVALHO DA COSTA |
| Palavras-chaves | capitalismo de vigilância,colonialismo digital,educação profissional e tecnológica |
| Arquivo | 4E2Z.pdf |