PROPOSTA DE MODERNIZAÇÃO DA DISCIPLINA ENGENHARIA DE BIOPROCESSOS NO ÂMBITO DO PROGRAMA FULBRIGHT DE MODERNIZAÇÃO DA GRADUAÇÃO EM ENGENHARIAResumo Futuros engenheiros precisam desenvolver diferentes competências e habilidades para enfrentar os desafios do século XXI. Com isso em mente, o Programa CAPES/Fulbright de Modernização do Ensino de Graduação visa modernizar cursos de engenharia brasileiros por meio de missões acadêmicas a universidades estadunidenses. Este trabalho apresenta uma proposta para a modernização da disciplina Engenharia de Bioprocessos oferecida no curso de Engenharia Química da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo. Durante missão acadêmica a Columbia, Harvard e MIT, as metodologias de aprendizagem ativa Peer Instruction, Technology Enabled Active Learning e Creative Learning foram identificadas como tendo grande potencial para implementação no contexto brasileiro. Essas metodologias são apresentadas e discutidas frente à disciplina Engenharia de Bioprocessos. Com base nelas, propõe-se a incorporação de caráter lúdico ao projeto da disciplina, de estudos dirigidos e de simulações de bioprocessos. |
| Código | 6277 |
| Evento | COBENGE25 |
|---|---|
| Área | 08. Programas Especiais |
| Subárea | 08. Programas Especiais |
| Autores | CARMEN FERNANDEZ,ALDO TONSO,MELINA MURGEL,GUIMARãES |
| Palavras-chaves | Peer Instruction,Technology Enabled Active Learning (TEAL),Creative Learning |
| Arquivo | 4E4R.pdf |