HISTÓRICO E ALINHAMENTO DA INTEGRAÇÃO ESCOLA-EMPRESA-GOVERNO COM AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS: O CASO DA ENGENHARIA DE MATERIAIS DA UFSCARResumo Este trabalho apresenta a trajetória da integração escola-empresa-governo no curso de Engenharia de Materiais da UFSCar, destacando seu alinhamento com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e a Lei de Estágio. Desde sua criação, o curso adotou o estágio supervisionado como componente estruturante, antecipando princípios hoje formalizados. Descreve-se a organização da gestão dos estágios, o papel dos docentes e a evolução do modelo ao longo de 55 anos. A análise de dados dos últimos dez anos demonstra a resiliência do sistema, inclusive durante a pandemia de COVID-19. A experiência da UFSCar serve como exemplo de boas práticas institucionais, reforçando o estágio como elemento essencial na formação por competências prevista nas DCNs. |
| Código | 6323 |
| Evento | COBENGE25 |
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| Área | 11. Integração com Empresas |
| Subárea | 11. Integração com Empresas |
| Autores | TOMAZ TOSHIMI ISHIKAWA,MARIA CRISTINA ROMANO,LIDIANE CRISTINA COSTA,LUCAS BARCELOS OTANI |
| Palavras-chaves | Estágio;,Diretrizes Curriculares Nacionais,Integração Universidade-Indústria |
| Arquivo | 4EAX.pdf |