MENTORIA ACADÊMICA ENTRE PARES: EXPERIÊNCIA DE APOIO À PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES DE ENGENHARIAResumo A evasão nos cursos de engenharia é um dos maiores desafios do ensino superior. Este estudo propõe uma reflexão teórica sobre a mentoria acadêmica entre pares como estratégia de apoio à permanência discente. A proposta valoriza o protagonismo estudantil e parte da atuação de centros acadêmicos, avançando para um modelo estruturado em que estudantes veteranos apoiam ingressantes por meio da escuta, troca de experiências e orientação acadêmica. A pesquisa é exploratória, com base em revisão bibliográfica e análise de dados secundários. Os resultados teóricos indicam que a mentoria pode ajudar a mitigar fatores de evasão, como a desorientação e o isolamento, promovendo pertencimento e autonomia entre os estudantes. A proposta se apresenta como uma prática viável, de baixo custo, com potencial de replicação em diferentes cursos e instituições. |
| Código | 6330 |
| Evento | COBENGE25 |
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| Área | 06. Acolhimento de Ingressantes, Acompanhamento dos Estudantes e dos Egressos |
| Subárea | 06. Acolhimento de Ingressantes, Acompanhamento dos Estudantes e dos Egressos |
| Autores | LANNAY LEAL MOURA ROCHA,JOãO CARLOS DE MOURA LEAL,PEDRO HENRIQUE FIRMINO LUCIO |
| Palavras-chaves | EVASÃO DISCENTE,MENTORIA ENTRE PARES,ENGENHARIA |
| Arquivo | 4EBE.pdf |