Integração de Tecnologias da Indústria 4.0 no Ensino: Proposta de Aplicação Didática de Bancada de Calibração para Medidores de VazãoResumo Este artigo apresenta uma proposta pedagógica para a aplicação de uma bancada de calibração de medidores de vazão, originalmente desenvolvida para fins industriais, mas que pode ser utilizada para fins educacionais em treinamentos técnicos e profissionais. A iniciativa está alinhada aos conceitos da Indústria 4.0 e busca proporcionar aos alunos um ambiente de aprendizagem prático e interdisciplinar, integrando conhecimento teórico com experiência aplicada. A bancada é equipada com sensores inteligentes, controladores programáveis, interfaces homem-máquina, protocolos de comunicação industrial e conectividade em nuvem, permitindo a simulação e a análise de cenários industriais reais. A proposta foi validada por meio do feedback de docentes de educação técnica, que destacaram seu potencial para melhorar o engajamento dos alunos e os resultados de aprendizagem em cursos de automação e instrumentação. |
| Código | 6349 |
| Evento | COBENGE25 |
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| Área | 13. Temas Transversais à Educação em Engenharia |
| Subárea | 13. Temas Transversais à Educação em Engenharia |
| Autores | WEDLON CLAUDIO DA SILVA,ITALO DOUGLAS COSTA BANDEIRA,LUCAS FLORENTINO GONÇALVES SANTOS,GUILHERME JOSé BARBOSA SOUZA,BRUNO HENRIQUE DOS SANTOS,SAFYA ARAúJO DE LIMA DE Sá ANTUNES,GABRIEL PEREIRA RIBEIRO,ROBERTO DIDIER OLIVEIRA FILHO,THIAGO SILVA CAVALCANTI,BRUNO CéSAR RODRIGUES BRASIL |
| Palavras-chaves | Educação Técnica,Indústria 4.0,Calibração de Vazão,Bancada Didática,Instrumentação. |
| Arquivo | 4ECG.pdf |