ARTIGO

Cultura científica e tecnológica na educação em Engenharia Resumo Este trabalho em forma de estudo teórico apresenta indícios da ampliação conceitual da scientific literacy para o de cultura científica e tecnológica. Mediante o recurso gráfico, mapa conceitual, são apresentadas as configurações e trajetórias históricas da formação da área de scientific literacy, do campo de estudos Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), bem como, a estruturação teórica sobre a cultura científica e tecnológica. Com base em considerações contemporâneas de pesquisadores da História, Sociologia e Tecnologia (como Harari, Oreskes, Beck e Kelly), aponta-se para a potencialidade desse constructo conceitual para enriquecer a formação em Engenharia, de modo a promover uma visão mais crítica e interdisciplinar da atuação profissional.

Código	6363
Evento	COBENGE25
Área	13. Temas Transversais à Educação em Engenharia
Subárea	13. Temas Transversais à Educação em Engenharia
Autores	KELI CRISTINA MAURINA,EDINéIA ZARPELON,LUIS MAURICIO MARTINS DE RESENDE
Palavras-chaves	Cultura científica e tecnológica,alfabetização científica,CTS
Arquivo	4ED6.pdf

Voltar