ORIGEM DOS GRADUANDOS E SUAS IMPLICAÇÕES NO DECORRER DO CURSOResumo A evasão no ensino superior, especialmente nos cursos de Engenharia de Ouro Preto, ocorre devido a diversos fatores, como questões pedagógicas, socioeconômicas e psicológicas. Este artigo analisou 30 estudantes de Engenharia sobre as dificuldades que enfrentaram em relação à evasão. A pesquisa identificou o perfil dos alunos e os fatores que influenciam diretamente na desistência do curso. A maioria dos estudantes tem entre 18 e 26 anos. Embora 70% sejam de origem mineira, há um número significativo de estudantes de outros estados que enfrentam desafios de adaptação geográfica e cultural. Além disso, mais de 65% relataram dificuldades de adaptação ao ensino superior e insucessos, muitas vezes por falta de maturidade acadêmica, o que gera desânimo e desinteresse. O fator socioeconômico também é altamente relevante para as taxas de evasão, com cerca de 87% dos alunos provenientes de escolas públicas e 40% com renda familiar inferior a três salários mínimos, resultando em lacunas na forma |
| Código | 6369 |
| Evento | COBENGE25 |
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| Área | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Subárea | 04. Metodologias e Avaliação do Ensino-Aprendizagem |
| Autores | CIBELLE RODRIGUES VIEIRA,DANIEL SOUZA BARROS,ISABELLE LARISSA MONTEIRO DOS SANTOS,JOAO VICTOR GONCALVES,MARIANY DE CARVALHO SILVA,SANDRA ARLINDA SANTIAGO MACIEL,CARLOS ALBERTO PEREIRA |
| Palavras-chaves | Engenharia,Evasão escolar,saúde mental,integração acadêmica. |
| Arquivo | 4EDG.pdf |