FRAMEWORK DE GESTÃO ESTRATÉGICA PARA SALAS DE AULA: INTEGRANDO PLANEJAMENTO E MONITORAMENTO NO ENSINO SUPERIORResumo A gestão da sala de aula no ensino superior requer estratégias que articulem planejamento, metodologias ativas e monitoramento contínuo. Este estudo propõe um framework integrado que transforma a sala em uma micro-organização educacional, alinhando objetivos pedagógicos, avaliação e engajamento discente. Utilizando ferramentas como dashboards, matriz SWOT e indicadores de desempenho, o modelo permite ajustes pedagógicos em tempo real, promovendo maior eficácia e personalização no processo de ensino-aprendizagem. A metodologia aplicada envolveu professores e alunos em formação, que validaram a estrutura do modelo por meio de simulações práticas e análise crítica. Os resultados evidenciam que a adoção do framework contribui para a melhoria da qualidade do ensino, fortalece a atuação docente e oferece subsídios à gestão educacional orientada por dados. |
| Código | 6456 |
| Evento | COBENGE25 |
|---|---|
| Área | 13. Temas Transversais à Educação em Engenharia |
| Subárea | 13. Temas Transversais à Educação em Engenharia |
| Autores | MARIANA RODRIGUES DE ALMEIDA,JOCELY VITHOR FARIAS ALVES,FRANCOIS FERNANDES,INêS MAUAD,ALINE BESSA VELOSO,CLAUDIA CAVALHEIRO,ENAILE MARIA DE MORAES OLIVEIRA,JANAINE DE SOUSA PONTES,AMANDA DE MORAIS DA SILVA,PAULA SERAFINI,CLAUDIA MEDEIROS,RAFAELA DE MOURA |
| Palavras-chaves | gestão da sala de aula,monitoramento,planejamento estrategico |
| Arquivo | 4EHM.pdf |